viernes, 24 de marzo de 2023

8 de marzo: Día Internacional de la Mujer

 Este curso hemos trabajado, como cada año, el día 8 de marzo a nivel de todo el centro en las diferentes tutorías mediante actividades adaptadas a cada edad para reivindicar la igualdad entre hombres y mujeres.

Entrada a nuestro cole 


Os dejamos este enlace que se ha trabajado en Primaria : 8 de marzo de 2023 


Mural de la primera planta


Mujeres que dejan huella



Mujeres que admiro




domingo, 27 de noviembre de 2022

25 de noviembre de 2022- Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra las Mujeres

 

  

Este año hemos realizado un gran mural titulado: "POR UN MUNDO EN IGUALDAD" con las huellas de todos los niños y niñas de nuestro centro.

Además se ha trabajado en todas las tutorías con los siguientes materiales:

En Educación Infantil, primer y segundo ciclo de Primaria: CANVA para Infantil, primer y segundo ciclo de Primaria:

Para tercer ciclo de Educación PrimariaCANVA para 5º y 6º Primaria



martes, 2 de marzo de 2021

8 de marzo de 2021

 El 8 de marzo es el Día Internacional de la Mujer en el que se conmemora la lucha de la mujer por su participación, en pie de igualdad con el hombre, en la sociedad y en su desarrollo íntegro como persona.

 Este día fue institucionalizado por decisión de las Naciones Unidas en 1975, como el Día Internacional de las Mujeres para recordar que la desigualdad de género aún es una realidad en todo el mundo y que si bien han sido muchos los logros alcanzados quedan muchas injusticias por superar. Desigualdades en el acceso de las mujeres a puestos importantes de poder en el mundo, en desigual sueldo ante el mismo trabajo, en la distribución no equitativa de los cuidados y el trabajo doméstico no remunerado así como en la violencia que se ejerce hacia mujeres y niñas en el mundo.

Este día representa además una ocasión para el recuerdo y homenaje a las mujeres que impulsaron estos ideales. Nosotros en nuestro cole vamos a centrarnos este año en las mujeres murcianas que alcanzaron logros importantes en diferentes campos.


Este año, además está marcado por la crisis sanitaria del coronavirus que padecemos y en la que las mujeres se encuentran en primera línea como trabajadoras de la salud y cuidadoras y se enfrentan a un aumento de la violencia doméstica, a través de cuidados no remunerados, al desempleo y a la pobreza.




Todos los seres humanos somos iguales ante la ley y debemos de tener opción de disfrutar de idénticas oportunidades para desarrollar nuestras capacidades y talentos. Porque la igualdad de género no es una cuestión de un día sino que debe ser un compromiso ineludible de toda la ciudadanía en su conjunto y porque el 8 de marzo debe consolidar lo alcanzado para poder seguir andando caminos de igualdad entre todos y todas.

                                ¡¡Por la Igualdad de Mujeres y Hombres!!!


¿Por qué el 8 de marzo?


HISTORIA DEL 8 DE MARZO:

El 8 de marzo de 1908, las obreras de la empresa textil Sirtwoot Cotton, de Nueva York, decidieron de forma pacífica encerrarse en la fábrica. Reclamaban la igualdad salarial, la disminución de la jornada laboral a 10 horas y un tiempo para poder dar de mamar a sus hijos.




Tanto los empresarios como gente del gobierno vieron un gran peligro en lo que estaban reivindicando estas mujeres. Por lo que el propietario de Sirtwoot Cotton cerró la fábrica con candados y le prendió fuego.
A la hora del incendio no se disponía de suficiente agua para apagar el fuego.
Las mangueras de los bomberos apenas podían llegar al 7º piso y la fuerza del agua era débil para sofocar el fuego. La fábrica tenía unas débiles escaleras de incendio que en cuanto quisieron utilizarlas, se desplomaron.



En total murieron 129 mujeres , con edades comprendidas entre 19 y 24 años.


En 1910, durante la Segunda Conferencia Internacional de Mujeres Trabajadoras celebrada en Copenhague (Dinamarca) más de 100 mujeres aprobaron declarar el 8 de marzo como Día Internacional de la Mujer Trabajadora.
Actualmente, se celebra como el Día Internacional de la Mujer.



Durante décadas y en todas partes del mundo, todos y todas hemos contribuido a la lucha mundial por la igualdad de género. Desde las Sufragistas hasta el movimiento Ni Una Menos , pasando por Sojourner Truth y Malala Yousafzai, activistas y movimientos de mujeres por igual se han alzado una y otra vez por un mundo más justo. Independientemente de nuestra edad, país de origen, historia o género, la lucha por la igualdad de derechos nos ha definido como colectivo, por lo que debemos luchar en conjunto para alcanzarla. Este vídeo del Día Internacional de la Mujer pertenece a la campaña multigeneracional de ONU Mujeres, Generación Igualdad, que reúne defensoras pasadas y presentes para exigir que la igualdad de género sea una realidad en esta generación.


¿Cómo podemos favorecer la Igualdad el 8 de marzo y todos los días del curso? Por un lado queremos reivindicar a las mujeres que hicieron historia. A pesar de que muchas realizaron grandes aportaciones como artistas, científicas o políticas, a menudo la historia difumina su papel. Queremos comenzar a cambiar esta tendencia recordándolas en el aula, y buscando la igualdad en las clases con ejemplos de figuras masculinas y femeninas. Hay mujeres ejemplares en todos los campos.

Aquí os dejamos un vídeo que realizaron en 4º curso el alumnado que ahora está en 6º y que hicieron con mucho cariño. ¡Cuánto han crecido!



En este curso nos hemos centrado en aprender más cosas de mujeres murcianas pues son muchas en diferentes campos las que han logrado alcanzar sus sueños y enseñarnos que no hay límites para lograr lo que nos propongamos.

Presentación del libro "Cuentos para murcianicas"

Aquí os dejamos el documento de "Cuentos para murcianicas" para que podáis disfrutarlos tanto como lo hemos hecho todos nosotros:

CUENTOS PARA MURCIANICAS

Los alumnos de 6º han realizado una exposición sobre ellas en los pasillos del centro que esperamos que os guste mucho.




Además hoy se os entregará una bolita de color morado representando este día para seguir completando nuestra pulsera de los logros y los alumnos de 6º A han preparado la radio del cole esta mañana.

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La igualdad entre hombres y mujeres se debe trabajar todo el año. No es solamente una fecha.

A continuación, algunos consejos para poder lograr la igualdad a través de la educación desde pequeños pues ese es el camino para poder lograr un mundo donde la igualdad sea real. Los niños y niñas se pueden vestir del color que les guste. El rosa no es un color solo de niñas. El azúl no es color solo de niños. Ser sensible no es cosa de chicas. Los niños también lo son. Los niños también pueden y deben llorar para expresar sus emociones. No hay juguetes de niñas ni juguetes de niños. Todos podemos jugar con todo. Los niños pueden jugar a las muñecas y a cualquier juego que deseen. Las niñas pueden jugar al fútbol, videojuegos y a cualquier juego que deseen. Todos y todas somos valientes. A todos y todas nos gusta vivir aventuras. No hay que dejarse influenciar por la publicidad y sus mensajes sexistas. La inteligencia es valorable en hombres y mujeres. La imagen es valorable en hombres y mujeres. No hay estudios ni profesiones de hombres ni de mujeres. Todos pueden hacer lo que se propongan. Encargarse de los hijos no es función exclusiva de las mujeres. Las tareas domésticas se comparten por todos los miembros de la familia. A igual trabajo, igual sueldo. No importa si eres hombre o mujer. Todos podemos colaborar para conseguir un mundo más igualitario.


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VÍDEOS:

Los trabajaremos en clase durante este mes.

Os dejamos el vídeo que hemos trabajado otros años y que tanto os gusta:

“ Depende de los 2” y es una canción que nos recuerda que trabajamos juntos por la igualdad entre niños y niñas.



Vídeos para trabajar la igualdad en Educación Infantil:


SUPERLOLA



POCOYÓ 8 DE MARZO

 Otros vídeos para trabajar la igualdad en Primaria:



                                            NOSOTROS POR ELLAS

                                              YO NO AYUDO A MI ESPOSA



                                                 CUENTOS DE PRINCESAS

Para 5º y 6º de Primaria:



NACER NIÑA ES TENER QUE SUPERAR MUCHOS OBSTÁCULOS

LAS DIFICULTADES DE LA MUJER EN EL ÁMBITO LABORAL


                                          COMPARTIR LA CARGA




Campaña contra el maltrato rodada por estudiantes del IES Duc de Montblanc de Barcelona.


Más recursos para el profesorado:






OJALÁ LLEGUE EL DÍA EN EL QUE NO SEA NECESARIA CELEBRAR ESTA FECHA. SERÁ SEÑAL DE QUE HEMOS ALCANZADO LA IGUALDAD REAL.

         ¡FELIZ DÍA DE LA MUJER 2021!


lunes, 8 de febrero de 2021

!4 de febrero de 2021: ¡Vamos a querernos bien!

 

Trabajamos en Infantil y Primaria la idea del amor sano.



Fundamentación en la que nos basamos:

En 6º de Primaria es donde más se trabajarán determinados aspectos de las relaciones para sentar los cimientos de amores que no refuercen el mito del amor romántico ni las ideas de posesión y celos que tanto perjudican y destruyen  las relaciones.

NO ME QUIERAS TANTO Y QUIÉREME MEJOR:

Con motivo del 14 de febrero, se quiere hacer hincapié en la concienciación sobre el amor basado en el respeto y en la libertad individual, empoderando a las chicas frente al amor romántico y estableciendo patrones de comportamiento igualitarios en los chicos desterrando roles y estereotipos machistas.

El enseñar a los niños y niñas a construir relaciones afectivas saludables con el respeto como punto de partida de toda relación es fundamental para una sociedad sin violencia machista ni de ningún otro tipo.


Partimos de la base de que la idea del amor que se transmite desde pequeños a los niños y niñas es el amor romántico.

El amor romántico refuerza dos ideas:

Las chicas son “princesas”, sumisas, débiles, miedosas, pasivas, dulces…cuyo mayor sueño es casarse. Los chicos son los valientes, fuertes, quienes rescatan y “ganan” el amor de una chica como recompensa a su valentía.



Es fundamental transmitir desde Infantil y a lo largo de toda la Primaria una visión diferente de las chicas (valientes, decididas,  que pueden trabajar en cualquier cosa que sueñen, que pueden casarse o no….) y  de los chicos ( sensibles, que también tienen sus miedos, que juegan con muñecas y aprenden a ser padres….).


A través del juego, de los cuentos que transmiten otras visiones más igualitarias, como los libros de nuestra Biblioteca del Proyecto Lluvia se va trabajando todo esto durante todo el curso.

VÍDEO PARA EDUCACIÓN INFANTIL Y 1º,2º,3º y 4º de Primaria:

 ¿QUÉ ES EL AMOR?

VÍDEO : 


Se realizarán en las diferentes tutorías diferentes corazones con mensajes de amor y amistad como expresión de los sentimientos.

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PARA 6º DE PRIMARIA:

Mitos del amor romántico:

Trabajaremos los mitos del amor romántico en el alumnado de 5º y 6º de Primaria al tener una mayor capacidad de analizar estas situaciones.

 Como señala el profesor de Psicología Carlos Yela, podemos considerar que los mitos románticos son el conjunto de creencias socialmente compartidas sobre la supuesta “verdadera naturaleza” del amor y, que, al igual que sucede en otros ámbitos, también los mitos románticos suelen ser ficticios, absurdos, engañosos, irracionales e imposibles de cumplir.

       MITO 1.  El amor todo lo puede.

“Cambiará por amor”, “los polos opuestos se atraen”, “el amor verdadero lo perdona y lo aguanta todo”, “no hay amor verdadero sin sufrimiento”…




No es cierto. Si duele no es amor. Nadie debe cambiar por amor ni cambia por él, el amor no es aguantar, los polos opuestos tienen menos posibilidades de tener una relación duradera que las personas con intereses y gustos parecidos…

 Una relación de pareja es como una vela, viene encendida y con una cantidad de cera inicial, si seguimos la inercia inicial y no añadimos nada más, disfrutaremos de la relación hasta que la vela se apague.

Si añadimos más cera a medida que se va consumiendo, podemos mantener la vela encendida el tiempo el queramos.




Habrá momentos en los que la llama prenda más o prenda menos, que haga aire y se balancee, pero si se sigue añadiendo cera no tiene porque apagarse.

Sin embargo uno no puede echar más cera que el otro y si uno está echando cera y el otro soplando la vela es imposible que eso funcione.

El amor es RESPETO y cuidar la relación.

1     MITO 2.  El verdadero amor es predestinado o mito de la media naranja:

“Es mi media naranja”, “me completa”, “es mi alma gemela”, “sólo se quiere de verdad una vez”, “el verdadero amor es eterno”…



No existen las medias naranjas ni las parejas perfectas. Existen  muchas parejas potenciales con las que la relación puede ser satisfactoria. El bienestar de la relación de pareja depende de la habilidad de los dos para cuidar y mantener vivo el amor.



MITO 3:  El amor requiere entrega absoluta

“              Sin ti no soy nada”, “no se puede ser feliz sin pareja”, “el amor implica sacrificar el yo para identificarse con el otro”, “la pareja debe saberlo todo sobre mí, he de renunciar a mi intimidad”…

Mentira: SIN TI, ERA YO, SOY YO Y SEGUIRÉ SIENDO YO SI NO ESTOY CONTIGO


MITO 4. El amor es posesión y exclusividad.

“Los celos son una muestra de amor”, “si no siente celos, no me quiere”, “es mío/mía”…

LOS CELOS NO SON UN SIGNO DE AMOR

SON UN SIGNO DE POSESIÓN Y DE DEPENDENCIA






                        ¡NO ES AMOR!!


Este conjunto de mitos provocan fácilmente desengaños y frustraciones :



        VÍDEOS: CAMPAÑA NO TE PIERDAS.

              SIN LIBERTAD NO HAY AMOR.

Vídeo chica:



Vídeo chico:



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VÍDEOS: "ENCUENTRA EL VERDADERO AMOR"    ( Para 6º de Primaria en adelante)

      La serie de cinco cortometrajes “Encuentra el Verdadero Amor”, dirigidos y producidos por la Asociación de Mujeres Cineastas y de Medios Audiovisuales (CIMA) permite trabajar diferentes ámbitos relacionados con la violencia de género en la adolescencia a través de cinco historias diferenciadas protagonizadas por jóvenes.

           Capítulo 1: Fútbol



  Capítulo 2: Árbol



 Capítulo 3: Telefonillo



Capítulo 4: Banco




   Capítulo 5: Contraseña





Es fundamental enseñar desde pequeños cómo son las relaciones sanas para poder identificar aquellas que son perjudiciales.

EL AMOR ES......













domingo, 7 de febrero de 2021

11 de febrero 2021 : Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia

 


El 11 de febrero de cada año, se celebra el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia proclamado por la ONU en el año 2015.

El objetivo principal de este día tan especial, es lograr una mayor participación e inclusión de las mujeres y las niñas en el mundo de la ciencia y la tecnología y de esta manera romper con la brecha de géneros.



En las clases visionaremos los vídeos y realizaremos puestas en común sobre el tema

¿Por qué es necesario este día?

VÍDEO:  ( PARA PRIMARIA)




¿Qué significa este día?   (PARA PRIMARIA)



Pequeña científica (Infantil y primer tramo de Primaria)


MAMÁ, quiero ser científica:  (2º tramo de Primaria)



Mensaje de Jane Goodall  a las niñas que quieren ser científicas: (2º tramo de Primaria)





Para 6º de Primaria:

Nos parece muy interesante que conozcáis la actividad “Científicas: pasado, presente y futuro” que es una actividad de teatro científico dirigida a niñas y niños de entre 8 y 14 años que lleva representándose desde 2016, principalmente en Sevilla, pero también en otros puntos de España.

 Es una idea original de Francisco Vega, en la que cinco investigadoras de la Universidad de Sevilla dan vida a cinco investigadoras del pasado, para después hablarles de su vida como científicas e invitarles a formar parte del apasionante mundo de la ciencia.

 Con esta obra pretenden resaltar la importancia de la ciencia, incentivar vocaciones científicas y visualizar el papel de la mujer en la ciencia. En especial, quieren acercar a las niñas a este mundo, ofreciéndoles referentes en los que puedan sentirse reflejadas. Creemos que una de las mejores formas de reducir la poca presencia femenina en las profesiones relacionadas con las STEM es dar visibilidad a la labor que han realizado y realizan muchas mujeres en estos campos: «si ellas lo hicieron, si ellas lo hacen, nosotras también podemos”

Científicas: pasado, presente y futuro

Vídeo: 



Han  realizado también una versión en cómic de esta obra contado con la ilustradora Raquel Gu.

Podéis descargar el cómic en castellano y en inglés aquí así como la guía:

http://institucional.us.es/cientificas/comic/


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La Universidad de Sevilla quiere celebrar el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia invitando a todas sus investigadoras a compartir una foto en sus perfiles de redes sociales con su lema ‘Soy mujer y hago ciencia’.


 

Nosotros desde el colegio también animamos a todas las niñas y niños a que se atrevan a ser científicos si les gusta pues todos podemos lograr nuestros sueños si nos lo proponemos.

 

Y en estos vídeos que hemos realizado os dejamos los mensajes de los alumnos de 6º sobre este día:



Recordad: tod@s podéis lograr vuestros sueños y ser científic@s también es posible.





Día de la Paz 2021

 Todos los años celebramos el día 30 de enero el Día Escolar de la No violencia y de la Paz con nuestra carrera solidaria. Este año, por la circunstancias sanitarias no ha podido ser de la misma forma, aunque lo hemos trabajado con la misma ilusión y ganas.


"La educación es el arma más poderosa para cambiar el mundo"
Y por supuesto para poder lograr un mundo en paz.


Con la cofia de enfermer@s de la paz que hemos realizado.



Delante del precioso mural que hemos realizado todos los alumnos del cole con la ayuda de los profes de prácticas de este curso. Ha quedado muy bonito.


Os dejamos aquí más actividades que hemos realizado durante toda la semana:

DÍA DE LA PAZ: TRABAJADO A NIVEL DE TODO EL CENTRO EN LAS DIFERENTES TUTORÍAS

¿Qué es el día 30 de enero? Hemos visto el vídeo en todas las clases de Infantil y Primaria


Hemos trabajado y aprendido la maravillosa canción “Contágiame tu paz”- de Unai Quirós : 



Hemos utilizado parte de los materiales de “Contágiame tu paz” eligiendo las más adecuadas para nuestro alumnado:

Material didáctico:




ASAMBLEA Y PUESTA EN COMÚN (PRIMARIA)



ASAMBLEA Y PUESTA EN COMUN ( PRIMARIA)

VÍDEOS: “Piedra, papel o tijera”, sobre el acoso:





ASAMBLEA Y PUESTA EN COMÚN (SEGUNDO TRAMO DE PRIMARIA)


Cuento “Por cuatro esquinitas de nada”:



Vídeo “ El erizo”:



Corto animado:

Ian: 



 SIENTO MI CORAZÓN (YOGA PARA NIÑOS): 






ASAMBLEA Y PUESTA EN COMUN (PRIMARIA)


EL VIRUS DE LA IRA: GESTIÓN DEL ENFADO O LA RABIA:

Vídeo: ¡ Vaya rabieta! 



Vídeo: “El niño y los clavos”: 


VIRUS DEL RENCOR:

Cuento: ¿Me perdonas?



 EL VIRUS DE LOS INSULTOS:

Cuento: “Daniel y las palabras mágicas”: 



EL VIRUS DEL EGOISMO:

CORTO: “Snack Attack”



 - CORTO: “Héroe Anónimo”



VIRUS DEL MAL HUMOR Y DEL ODIO:

- CORTOS: “El Regalo”



 

- “One day”


Al no poder terminar de trabajar todos los vídeos seguiremos haciéndolo a lo largo del curso.